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[东兰] 恕我直言:分重点班有违公平,不分班就等着全部完蛋。

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发表于 2019-2-24 07:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
现在城乡的教育差距越来越大,城市的学生补课成风,家长有钱,也舍得花钱补课,我每次路过不同城市的大学城,都感叹这个社会是有钱人说了算,985,211高校基本上没有农村学生,高职高专80%的学生都是农村的。以前我也不相信补课能给学生带来变化的,但在城市里见过太多的例子,很多学习成绩一般,分熟只能接近一本线的,上培训班补课一两年后,高考居然能上211分数线。父母为此付出了将近10万的补课费,不过都是值得的。普通二本的学生毕业只能考公务员或者进普通公司,勉强当个工薪族,211大学毕业的就不一样了,工作5年后年薪20万以上很正常。


说回乡下教育的问题,这个乡下并不是乡镇农村的意思,在现在的社会体系里,县城也是乡下的一部分。乡下因为教育水平和家长思想观念,经济水平的原因,说得难听就是放养,野生,一个班50个学生,老师就像饲养员投料,懂事的就多吃,不懂事的就挑食厌食,1-2年后,懂事的学生吃肥了,不懂事的学生瘦骨如柴,这种情况肯定要把肥的集中起来养,把最好的资源给他们,当然也没有放弃瘦的意思,学校依然会补课,如果瘦的发现自己瘦了,懂得改变,也会慢慢肥起来。但情况并非像大家期待的那样,瘦的学生不但不懂得感恩,反倒质疑学校补课,而瘦的学生家长则喜欢拿教育公平来说事,开口闭口就是公平,闭口就是腐败....


我觉得有句话说得很对,有什么样的家长,就有什么样的学生。20年后,不同的社会地位,会让某些学生和家长认识到以前的自己是错的!


在这里说个话外音:我在不同的城市生活过,发现一个共同的现象,城市的老师放假基本上是出去旅游或者赚钱的,而县城的老师放假时间几乎都被学校强制要求补课,虽然补课有收入,但那点收入不值一提。我有个同学当音乐老师的,在广西某县的公立高中教书,好在音乐不属于文化课,她除了在县里有一份当老师的工作,还在南宁某个培训机构当老师,每到星期五下班就坐高铁来南宁,星期六和星期天在南宁的培训机构给城市的孩子教音乐,城市的学生家长舍得花钱。星期天晚上坐高铁回县城,下周的星期一到星期五,继续扮演在县里某高中音乐老师的角色。


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发表于 2019-2-25 17:05 | 显示全部楼层
十分赞同!以前我就是高三醒悟+学校补课,硬生生把自己推上大学,要不然现在说不准在广东哪个厂打工都不懂
我发现这一代的学生很多都认为文凭没多少用,殊不知哪怕是高职高专,普通的一二本,毕业出来之后都还是有差别,越高的文凭能让人在面对工作的时候提供越多的底气。

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发表于 2019-2-27 20:52 | 显示全部楼层
同意因材施教,不搞一刀切。推行试点班级,逐步用好的经验带动整体氛围,最终实现人人学有所成,

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发表于 2019-2-28 17:07 | 显示全部楼层
好贴!very good

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发表于 2019-3-4 14:02 来自手机 | 显示全部楼层
教育如何才是公平需要政府有关部门细化规定加以推进。
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